C 27.01 по 31.01 тема недели "Моя семья".
понедельник, 27 января 2014 г.
понедельник, 20 января 2014 г.
Рекомендации
Рекомендации родителям
для осуществления образовательной деятельности по теме «Этикет»
- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло»;
- учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка»;
- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков.
суббота, 18 января 2014 г.
Всемирный день снега
Эмблема праздника |
В 2012 году в мире появилась еще одна хорошая традиция. Начиная с зимы 2012 года, в предпоследнее воскресенье января по инициативе Международной федерации лыжного спорта (FIS) отмечается новый праздник — Всемирный день снега (World Snow Day). Другое его название — Международный день зимних видов спорта.
Цель праздника — повысить интерес к зимним видам спорта и вовлечь молодежь в активный образ жизни.
По замыслу FIS, в этот день должны проходить «снежные фестивали», во время которых дети и взрослые смогут принять участие в соревнованиях на коньках, лыжах или сноубордах. Как задумывают организаторы, «этот день даст всем возможность насладиться снегом, познакомиться с кем-то и окунуться в светлое будущее зимних видов спорта, которые будут восприниматься не только как соревнование, но и как развлечение». Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3105/
Прекрасная погода, выпал снег. Отметьте и вы праздник семьей: прогулки на свежем воздухе, спортивные соревнования, игра в снежки и катание на лыжах.
пятница, 17 января 2014 г.
День детских изобретений
Изобретать — это естественное состояние всех детей!
Сегодня, 17 января, во всем мире отмечается День детских изобретений или, в ином переводе, День детей-изобретателей (Kid Inventors’ Day). Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3061/
Как ты думаешь, что объединяет меховые наушники, пластилин, фруктовый лед, шрифт Брайля? Да, все эти вещи были изобретены детьми! |
Ежегодно более 500 тысяч детей и подростков изобретают различные гаджеты и игры, создают и модифицируют роботов и технику. Все детские изобретения, несомненно, делают нашу жизнь удобнее и интереснее. И сегодня именно тот день, в который нужно порадоваться изобретательности юных гениев, оценить значимость их многочисленных изобретений и поощрить разносторонние детские таланты.
Дети живут в мире открытий, каждый новый день для ребенка - новое открытие.
понедельник, 13 января 2014 г.
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
для осуществления образовательной деятельности
по теме «В гостях у сказки» в семье:
для осуществления образовательной деятельности
по теме «В гостях у сказки» в семье:
- посетить с ребенком представление любого детского театра;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;
- совместно с ребенком подобрать материал; к выставке «Моя любимая сказка»;
В гостях у сказки
C 13.01 по 17.01 тема недели: «В гостях у сказки».
Программное содержание:
1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.
2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках, повседневной бытовой деятельности.
Программное содержание:
1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.
2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках, повседневной бытовой деятельности.
среда, 1 января 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)